YouTube дает контент. Репетитор дает обратную связь. Это принципиально разные вещи.

Когда ты смотришь видео - ты не знаешь что именно не понимаешь. Тебе кажется что понял, а на задаче застреваешь. Репетитор видит конкретную дыру в понимании - часто это что-то из 6-7 класса что пропустил, и без закрытия этой дыры все объяснения новой темы буквально не на чем держаться.

Для ОГЭ конкретно: там нужна не просто теория, нужна скорость и отработанный алгоритм. Репетитор дает разбор ошибок здесь и сейчас, а не общее видео на тему.

Работаю репетитором 12 лет, скажу честно когда это выброшенные деньги.

Если ребенок сам не хочет учиться - репетитор просто дорогой надзиратель. Толку ноль. Если у ребенка нет базовых пробелов и он просто не занимается дома - репетитор тоже не поможет, надо решать проблему мотивации.

Когда реально нужен: системный пробел в базе (не понимает дроби - дальше вся алгебра рассыпается), тревожность на контрольных, специфический стиль обучения который школа не учитывает.

Спросите сына что именно не получается. Если он говорит "все" - это мотивация, не знания.

Сам готовился к ЕГЭ с репетитором и без. По русскому сам - на 87. По математике с репом - на 91. Разница была в том что реп объяснял ПОЧЕМУ я делаю ошибку, а не просто какой ответ правильный. YouTube этого не умеет.

Репетитор не нужен если ребенок умеет учиться самостоятельно. Это редкий навык и школа его не прививает. Большинство детей не знают как учиться - они знают как присутствовать на уроке. Репетитор в том числе учит учиться.

Муж прав насчет ютуба теоретически, но на практике 9 класс сам не будет смотреть видосы по математике. Найдет способ не смотреть. Репетитор это живая точка контроля раз в неделю - и это уже немало.