Серьезно не понимаю логику.
Большинство предметов в жизни вообще не пригождаются. Зачем мне интегралы если я хочу стать дизайнером? Зачем биология если программист?
Можно было бы после 5-6 класса давать выбор профиля и углубленно изучать только то что реально нужно для будущей профессии.
Почему система образования заставляет всех учить все?
Потому что в 11-12 лет ты еще не знаешь кем хочешь быть.
Большинство людей меняют профессию несколько раз в жизни. Базовые знания по всем направлениям дают широту мышления и возможность потом переключаться.
Плюс многие связи неочевидны. Программисту нужна логика из математики. Дизайнеру - понимание света и цвета из физики. Умение писать тексты пригождается всем.
Школа дает не столько конкретные знания сколько учит учиться и думать.
ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСЕН!!!
Эта система устарела лет на 50. Сейчас вся инфа в интернете, можно за пару месяцев освоить любую профессию онлайн.
А школа продолжает впихивать в голову кучу мусора которым никто не пользуется. Когда мне в последний раз пригодилась формула этанола? НИКОГДА.
Но нет, давайте продолжим мучить детей ради галочки. Бесит жутко.
Проблема в том что дети в 12 лет выберут "стримера" или "блогера", а в 18 поймут что это была глупость.
Широкое образование страхует от ранних неправильных решений. Да, система несовершенна, но альтернатива хуже.
Но можно же сделать промежуточный вариант - базу всем до 9 класса, а потом уже профилизация жесткая.
Я работаю учителем истории. Каждый год слышу "зачем мне это".
Потом эти же дети через 10 лет приходят и благодарят что заставляли учить. Потому что без базовых знаний о мире ты просто необразованный человек которым легко манипулировать.
Школа не готовит к профессии. Она готовит к жизни в обществе.
В Финляндии вроде как раз система профильная с 7 класса. Можно глянуть как у них работает.
потому что государству нужны послушные винтики а не думающие люди
специально забивают голову ненужной инфой чтобы на важные вещи сил не оставалось, классическая промывка мозгов
Забавно что все кто жалуется на "ненужные" предметы обычно плохо учились и поэтому не видят связей.
Математика развивает абстрактное мышление. История - понимание причинно-следственных связей. Литература - эмпатию и умение анализировать.
Это не про "запомнить формулу". Это про прокачку мозга.