Зависит от специальности. Медицина, инженерия, педагогика - очно, потому что практика физически нужна. IT, экономика, юристура, гуманитарщина - можно дистанционно, если есть самодисциплина.

От формы обучения эффективность зависит меньше, чем от самого человека. Это неудобная правда, но она правда.

Работаю преподавателем в вузе уже 11 лет. Видел обе стороны.

Очное дает структуру принудительно. Тебе не нужна мотивация приходить - надо приходить, иначе отчислят. Живое общение с преподавателем дает обратную связь в реальном времени. Ошибки видны сразу. Плюс среда: когда вокруг тебя люди, которые тоже учатся, это тянет вверх.

Дистант перекладывает всю ответственность на тебя. Это или работает великолепно, или не работает вообще. Статистика у нас по кафедре такая: из студентов очного порядка 60-70% реально что то усваивают. Из дистанционников активных не больше 20-25%, остальные просто проходят через материал формально.

Но есть нюанс. Среди этих 20-25% дистанционников попадаются люди с реально высоким уровнем, выше среднего очника. Потому что они выбрали сами, они мотивированы, они работают в индустрии параллельно.

Если ты из тех, кто умеет учиться без кнута - дистант даст гибкость. Если нет - очное, даже заочное с сессиями, даст хоть какой то ритм.

Учился заочно - полная профанация, сессия два раза в год, все сдается за шоколадку. Потом доучивался дистанционно в другом месте - там хоть тесты были и какая то обратная связь. Дистант выиграл у заочки вчистую, хотя оба варианта несравнимы с нормальной очкой.

Буду против общего мнения. Дистант лучше очки для взрослых людей, которые уже понимают зачем учатся. Очная форма оптимизирована под 17-летних, которых надо держать за ручку. Если тебе 23+ и ты работаешь - принудительная посещаемость пар только мешает. Ты теряешь часы на дорогу, на формальные лекции, которые слово в слово есть в учебнике. Дистант режет этот жир.

Работодателям в большинстве случаев все равно на форму обучения. Им важна специальность, вуз (топ или нет) и что ты реально умеешь. Так что вопрос "что эффективнее" надо уточнять: эффективнее для чего? Для знаний - очко при прочих равных. Для карьеры - зависит от отрасли и твоих практических навыков.

Я отучился очно, потом переквалифицировался через онлайн-курсы Coursera и Stepik. Онлайн-курсы от нормальных платформ дали мне больше практики чем 4 года универа. Проблема не в форме, проблема в том что большинство российских вузов вообще не умеют учить, ни очно ни дистанционно.

Дистант это просто способ продать диплом людям у которых нет времени. Называть это обучением - маркетинг. Студентам которые хотят реально что то знать - только очно и только с нормальными преподавателями.

тут все от препода зависит если честно, у нас на дистанте был один препод который реально гонял, другой вообще не проверял ничего, так что это лотерея)

Сам работаю на дистанте третий год (разработка). Главная проблема дистанта которую никто не называет - изоляция. Нет случайных разговоров после пары, нет "а давай разберем вместе", нет вообще никакого нетворкинга. Знания можно добыть самому. Связи и среду - нет. В долгосроке это бьет.