Сказка про то что простое счастье лучше недостижимого богатства.

Золотое яйцо - символ богатства которое невозможно использовать (не разбить = не получить доступ к содержимому). Простое яйцо - это еда, жизнь, то что реально нужно людям.

Дед с бабой плачут не потому что жалко золота, а потому что осознали суетность своих желаний.

по моему это просто абсурд и никакого смысла там нет

народные сказки вообще часто нелогичные потому что передавались устно и каждый рассказчик что то менял, в итоге получилась каша

Моя бабушка рассказывала эту сказку иначе. У нее там было что дед и баба очень старые и у них нет наследников.

Золотое яйцо - это последняя надежда что курочка высидит из него цыпленка который будет кормить их в старости. Они пытаются разбить чтобы проверить - живой там зародыш или нет.

Мышка разбивает - внутри пусто (золотое яйцо неживое). Дед с бабой плачут что останутся без потомства.

Курочка обещает снести простое яйцо - из которого реально вылупится цыпленок.

Так сказка обретает смысл: не гонись за показным богатством (золото), а цени то что дает жизнь (простое яйцо с зародышем).

Сказка про зависть и глупость.

Деду с бабой повезло - курица снесла золотое яйцо. Но вместо радости они начинают его бить, ломать. Почему? Потому что не понимают ценности того что имеют.

Когда яйцо разбилось случайно - они осознали потерю и заплакали. Классическая история про то что люди не ценят пока не потеряют.

Есть версия что это притча о смерти. Золотое яйцо - гроб (в старину богатых хоронили в золоте). Дед и баба - живые, пытаются вернуть умершего к жизни (разбить гроб), но не могут.

Мышка - проводник в мир мертвых. Она разрушает последнюю надежду.

Простое яйцо - новая жизнь, продолжение рода.

детям вообще пофиг на смысл, им главное ритм и повторения нравятся

"били били не разбили" - это как считалочка, ребенок запоминает и повторяет

все эти глубокие интерпретации придумали взрослые уже потом

Я филолог. Занималась исследованием русских народных сказок.

"Курочка Ряба" относится к кумулятивным сказкам (сказки с повторяющимися элементами). Их главная функция - дидактическая, для обучения маленьких детей.

Смысл не в морали, а в освоении причинно-следственных связей: действие (били) - результат (не разбили), новое действие (мышка махнула) - новый результат (разбили).

Противоречия в сюжете (зачем били, почему плачут) - это следы более древней версии сказки которая была длиннее и логичнее, но со временем сократилась до базовой схемы.