Работаю учителем математики 18 лет, застала и старую систему и ЕГЭ. Скажу непопулярную вещь: дети не стали глупее. Они стали по-другому учиться.

При старой системе экзамен сдавали своему же учителю, который три года вел предмет. Объективность? Нулевая. В нашей школе тройки рисовали всем, кто не прогуливал, чтобы не портить статистику. Блат при поступлении в вузы был чудовищный, я сама через это прошла в 90-е.

ЕГЭ заставил реально учить предмет. Задания части 2 по математике (бывшая часть C) требуют полноценных доказательств и развернутых решений. Там не угадаешь. Кто говорит что ЕГЭ это "тестики с галочками" - просто не открывал КИМы последних лет.

Но проблемы есть. Натаскивание на формат реально существует. Репетиторы дрессируют на типовые задачи вместо понимания предмета. Дети, которые решают 3000 вариантов за год, потом в вузе не могут справиться с нестандартной задачей.

Только виноват тут не ЕГЭ как инструмент, а система подготовки к нему. Ножом можно хлеб резать, а можно человека. Нож не виноват.

Сдавал ЕГЭ в 2019 году. Русский, мат профиль, информатика. Ощущения двоякие.

С одной стороны, все 11 лет школы превращаются в подготовку к одному дню. Последние два года вообще забиваешь на все предметы кроме ЕГЭшных. Физика, история, география, все идет мимо, потому что "это не мои предметы". В итоге выходишь из школы с глубокими знаниями по трем предметам и нулевыми по остальным.

С другой стороны, без ЕГЭ я бы не поступил в питерский универ из своего поселка в Пермском крае. Денег на "подготовительные курсы" при вузе (читай: легализованный блат) у семьи не было. А тут набрал баллы и поехал.

Есть данные. Исследование ВШЭ (Прахов, Юдкевич, 2012) показало, что введение ЕГЭ увеличило долю иногородних студентов в топовых московских вузах на 10-15%. Это объективный социальный лифт.

А вот с "глупее" сложнее. Международные тесты PISA показывают, что российские школьники стабильно отстают от лидеров (Финляндия, Сингапур, Южная Корея) в задачах на применение знаний в нестандартных ситуациях. Но этот разрыв существовал и ДО введения ЕГЭ в 2009 году. Корреляция с ЕГЭ не доказана.

Проблема российского образования не в формате экзамена, а в хроническом недофинансировании, низких зарплатах учителей и устаревших программах. ЕГЭ тут козел отпущения.

ЕГЭ - это УЖАС. Мой ребенок в 11 классе, каждый день репетиторы, нервы на пределе, антидепрессанты. За два года подготовки она превратилась в робота который решает типовые задачи. Творческого мышления НОЛЬ. Читать перестала, рисовать бросила, все свободное время, тесты тесты тесты.

И ладно бы это давало результат. Но половина учеников потом не могут учиться в вузе, потому что привыкли к формату "выбери правильный ответ", а на лекциях надо ДУМАТЬ.

Верните нормальные экзамены!!!!

Смешно читать как люди обвиняют формат экзамена в тупости детей. Тупость детей - это тупость родителей и учителей, которые превратили подготовку к ЕГЭ в бездумную зубрежку шаблонов.

В Финляндии тоже есть стандартизированный экзамен (ylioppilastutkinto). Финские дети не становятся от него тупыми. Потому что система образования выстроена на понимании, а не на натаскивании.

Проблема не в ЕГЭ. Проблема в том что учителям платят 25 тысяч рублей, они выгорают и работают на три ставки. Какое там развитие мышления, когда в классе 35 человек и программу надо гнать.

У нас на кафедре физики в региональном вузе четко видим разницу. Студенты, которые поступили по ЕГЭ с высокими баллами (85+), в целом не хуже тех, кто поступал по старой системе. Базу знают.

А вот с баллами 55-70 действительно приходят ребята, которые умеют решать типовые задачи, но теряются когда условие чуть изменено. Но я не уверен что раньше было лучше. Просто раньше эти ребята не поступали к нам, потому что не могли дать взятку.

а мне кажется все проще, дети не от егэ тупеют а от тиктока и ютуба, внимание 8 секунд, читать не умеют, писать тоже, егэ тут вообще не причем

Преподаю в школе 2 года, сама сдавала ЕГЭ в 2020. По обе стороны баррикад побывала.

ЕГЭ не делает глупее. ЕГЭ обнажает проблемы, которые были и раньше. Когда экзамен принимал "свой" учитель, никто не замечал что ребенок не умеет решать квадратные уравнения, ему тройку и нарисуют. А ЕГЭ показывает реальную картину, и эта картина многим не нравится.

Но натаскивание на формат - зло. Это правда. Я сама когда готовилась, решала по 5 вариантов в день и до сих пор помню номера типовых заданий наизусть. Зато определение интеграла забыла через полгода после поступления.)

КАК ЖЕ БЕСИТ когда говорят "раньше было лучше"!!! Раньше за тройку по математике можно было ЗАПЛАТИТЬ директору и все, выпускной в кармане. Моя мама из деревни, у нее не было ни репетиторов ни курсов, она тупо не попала в институт потому что "места уже распределены". ЕГЭ при всех минусах дает ШАНС. Хотите обратно в 90-е??? Серьезно???