Это абсолютно нормально и даже замечательно!
Развитие письменной речи проходит несколько стадий:
3-4 года: "каракули с намерением"
Ребенок рисует волнистые линии, точки, закорючки и объявляет что это "письмо", "список покупок" или "сказка". Имитирует процесс письма взрослых.
4-5 лет: "изобретенное письмо"
Появляются псевдобуквы - символы похожие на буквы, но не являющиеся ими. Ребенок может "прочитать" что написал, хотя другие не поймут. Именно на этом этапе ваша дочь сейчас.
5-6 лет: первые настоящие буквы
Начинает использовать знакомые буквы для записи слов. Может написать "МА" под рисунком мамы, "КШКА" вместо "кошка" (пропускает гласные).
6-7 лет: осмысленное письмо
Пишет простые слова и короткие предложения. Много ошибок, но смысл понятен.
Ваша дочь в 5 лет развивается нормально. "Закорючки" - это важный этап формирования графомоторных навыков и понимания функции письма.
Что делать:
- Поддерживайте инициативу, хвалите
- Не исправляйте, не требуйте "правильности"
- Обеспечьте материалами (бумага, карандаши, мелки)
- Можете "отвечать" на ее письма такими же каракулями и "читать" их вместе
- Показывайте как вы сами пишете (списки, записки)
Не нужно форсировать обучение настоящим буквам. Игра с символами - необходимый этап подготовки к письму.
Спасибо огромное, успокоили! Буду поддерживать ее "письма".