Преподаю физику в колледже. Был у меня студент, двоечник хронический, прогуливал, на парах спал. Все махнули рукой.

Однажды после занятия подошел, спросил про электричество. Оказалось, он мопед ремонтирует и не понимает как работает генератор. Объяснил на пальцах, потом еще пару раз оставался после пар.

Парень загорелся. Начал ходить на все занятия, задавать вопросы, делать лабораторки. Закончил колледж с красным дипломом. Сейчас электрик на заводе, зарплата 120к.

Понял тогда важную вещь: надо найти точку входа. То что интересно конкретно этому человеку. А не долбить программу.

Логопед-дефектолог. Работаю с детьми с ОВЗ.

Был мальчик с тяжелой формой заикания. 7 лет, в школу не ходил из за насмешек, замкнулся в себе полностью. Родители уже смирились.

Занимались год. Дыхательная гимнастика, артикуляционная, работа с темпом речи. Плюс психолог параллельно.

Сейчас ему 14. Заикание осталось, но минимальное, почти незаметное. Учится в обычной школе, друзья есть, в театральный кружок ходит (!). Мама недавно прислала видео с его выступлением на школьном концерте. Ревела.

Это и есть мой главный успех.

Веду кружок робототехники в ДДТ. Дети 10-14 лет.

Собрали с ребятами робота для соревнований WRO. Готовились полгода, паяли, программировали, ругались, переделывали. На региональном этапе заняли 2 место и вышли на всероссийский.

На всероссе не победили, но сам факт... Дети из провинциального города, оборудование на соплях, бюджет ноль. И мы там, среди топовых школ Москвы и Питера.

Трое из той команды сейчас учатся на программистов. Один уже работает, хотя еще студент.

учитель английского, 15 лет стажа

главный успех это наверное когда бывшие ученики пишут из за границы что им пригодился язык. одна девочка сейчас в канаде живет, работает медсестрой. пишет что вспоминает мои уроки когда с пациентами общается))

или когда приходят через годы и говорят спасибо. не за оценки, а за то что не орала и не унижала как другие учителя. грустно что это считается достижением, но такова реальность образования

Не учитель, но тренер по плаванию.

Учила девочку которая панически боялась воды. В 8 лет не умела плавать, истерика от одного вида бассейна. Мама привела "попробовать, может получится".

Год ушел только на то чтобы она спокойно заходила в воду. Потом еще год на базовые навыки. Никаких соревнований, только терпение и маленькие шаги.

Сейчас ей 16, плавает как рыба. Не чемпионка, просто нормально плавает. Для нее это победа.

Иногда успех - это не медали. Это когда человек перестал бояться.

Музыкалка, класс фортепиано.

Ученица, 9 лет, талантливая но с ужасной зажатостью. Технически все правильно, а музыки нет. Механическое исполнение.

Полгода работали над раскрепощением. Импровизации, игры, пели вместе, танцевали под музыку (да, прямо в классе). Коллеги косо смотрели.

На отчетном концерте она играла Шопена. И плакала. И зал плакал. Потому что это была музыка, а не набор нот.

Вот ради таких моментов и работаем за копейки.

Репетитор по русскому, готовлю к ЕГЭ.

Был парень, 11 класс, писал на уровне 5 класса. Дисграфия, проблемы с памятью, плюс запущенность - в школе забили. Пришел в октябре, экзамен в июне.

8 месяцев занимались 3 раза в неделю. С нуля объясняла орфографию, пунктуацию, сочинение. Иногда хотелось рыдать от бессилия.

Сдал на 72 балла. Не 90, но для него это космос. Поступил в колледж на повара, сейчас работает су-шефом в ресторане.

Недавно написал: "Спасибо что не бросили меня тогда". Плакала.

Честно? Самый большой успех - это когда после твоих уроков ребенок не возненавидел предмет.

Система образования настроена убивать интерес. Бесконечные проверки, отчеты, стандарты. Учитель превращается в надзирателя.

Когда удается сохранить искру любопытства в глазах - это уже победа. Не олимпиады, не 100 баллов ЕГЭ. А просто живой интерес к предмету после 11 лет школы.