Работаю учителем технологии (так теперь называется) 12 лет в школе в Воронежской области.

Зарплата:
Голый оклад - 18-22 тысячи. С надбавками (классное руководство, проверка тетрадей, категория) выходит 28-35 тысяч. В Москве больше, но и жизнь дороже. Для региона - средняя зарплата, но явно не богатство.

Материалы и инструменты:
Официально школа должна обеспечивать. На практике - смех сквозь слезы. Выделяют 5-10 тысяч в год на весь кабинет. На эти деньги купишь пару досок и гвозди.

Все остальное:

• Либо свое (я принес половину инструмента из дома)
• Либо собираешь с родителей "добровольные взносы"
• Либо дети работают с древними советскими станками, которые вот-вот развалятся

Дети:
30% интересуются и реально учатся.
40% ходят потому что надо, делают кое-как.
30% вообще забили, сидят в телефонах.

Мотивация упала по сравнению с нулевыми. Раньше мальчишки хотели работать руками. Сейчас все хотят быть айтишниками или блогерами. "Зачем мне пилить табуретку, если я буду программистом?"

Бумажная работа:
Это отдельный ад. Рабочие программы, КТП, отчеты, журналы (бумажный + электронный), протоколы, характеристики, мониторинги.

На бумаги уходит 30-40% рабочего времени. Причем большая часть - бессмысленная отписка для проверяющих.

Плюсы:

• Летние каникулы (хотя часть лета на ремонте кабинета)
• Стабильность (школа не закроется)
• Пенсия по выслуге (25 лет)
• Моральное удовлетворение когда ученик сделал что то классное своими руками

Минусы:

• Низкая зарплата
• Хроническое недофинансирование
• Бумажная волокита
• Падение престижа профессии
• Риск травматизма (дети с инструментами - это всегда риск)

Мой вердикт: Если есть другие варианты с нормальной зарплатой - выбирайте их. Идти в школу стоит только по призванию или если совсем нет альтернатив.

Мой отец всю жизнь проработал учителем труда. Пришел в школу в 1985, ушел на пенсию в 2018.

Он говорил что раньше (в СССР и 90-е) было тяжело материально, но была уважуха. Учитель труда - это мастер, авторитет. К нему за советом и в школе, и соседи приходили.

Сейчас - "трудовик", человек второго сорта. Математичка или физик - это "настоящие учителя", а труд - "ерунда, лишь бы детей занять".

Плюс техника безопасности превратилась в параною. Раньше дети на токарных станках серьезные вещи делали, учились работать с металлом. Сейчас одна инструкция по ТБ на 50 листов, и не дай бог ребенок палец занозит - комиссия, разбирательства, могут и уволить.

Поэтому многие трудовики просто показывают презентации и дают тесты, а практики минимум. Безопаснее.

Отец в итоге разочаровался и ушел на пенсию раньше срока. Сказал "это уже не та профессия".

Работаю 4 год в школе Подмосковья.

Добавлю к сказанному выше:

Педобразование:
Можно пойти на курсы переподготовки (3-6 месяцев дистанционно), получить диплом и устроиться. Полноценный педвуз не обязателен, особенно в регионах где не хватает кадров.

Нагрузка:
Ставка - 18 часов в неделю. Но на ставку не выжить (это те самые 18-20 тысяч). Поэтому берут 25-30 часов + классное руководство. Итого работаешь почти на полторы ставки.

Администрация:
Сильно зависит от директора. Если директор адекватный - помогает с закупками, защищает от родителей. Если нет - будешь крайним за все.

Родители:
Есть процент родителей которые считают что труд - несерьезный предмет, и оценки там не важны. Могут устроить скандал если ребенок принес двойку за невыполненную работу.

Перспективы:
Карьерного роста почти нет. Максимум - завуч по воспитательной работе, но это уже не про мастерство, а про бумаги.

Мой совет: попробуй сначала устроиться на полставки (9-12 часов) в качестве совместителя, не увольняясь с основной работы. Через полгода поймешь - твое это или нет.

зп смешная бумаг куча дети не ценят

если хочешь учить детей мастерству лучше открой свои курсы или кружок там хотя бы деньги норм можно брать и контингент заинтересованный придет а не те кому по фигу

в школе ты будешь нянькой а не мастером

Хочу добавить про гендерный аспект.

Я - женщина, учитель технологии (веду у девочек кулинарию и шитье). Нас таких мало, в основном трудовики - мужчины.

С одной стороны, в женском коллективе школы быть мужчиной-учителем проще (меньше сплетен, интриг). С другой - на тебя вешают всю "мужскую" работу: повесить доску, передвинуть шкаф, починить окно.

Плюс иногда родители косо смотрят на мужчину-учителя (особенно если молодой). "А чего он не нашел нормальную работу?" Стереотип что учитель - женская профессия.

Но в целом мужчин-трудовиков уважают больше чем других учителей-мужчин. Все таки работа руками - это "мужское дело" в глазах общества.

Не идите в школу.

Я отработал 3 года и сбежал. Причины:

1. Деньги: Даже с доплатами еле хватало на жизнь. Жена работала, иначе бы не выжили.

2. Отношение: Ты не учитель, ты обслуга. Начальство относится как к винтику. Родители - как к бесплатному аниматору.

3. Бессмысленность: 80% работы - это имитация. Заполнение бумаг, которые никто не читает. Отчеты ради отчетов.

4. Дети: Современные дети не хотят ничего делать руками. Им проще купить на Алиэкспрессе или заказать у мастера. Труд для них - наказание.

5. Безопасность: Параноидальные требования ТБ превратили мастерскую в музей. Детям нельзя давать нормальные инструменты, потому что "вдруг поранятся".

Сейчас работаю прорабом на стройке. Зарабатываю в 2.5 раза больше, нервов трачу меньше.

Школа - это выгорание и нищета. Не советую.

Работаю в сельской школе в Сибири.

У нас своя специфика:

• Зарплата еще ниже (20-25 тысяч с надбавками)
• Материалов ВООБЩЕ нет, все на энтузиазме и личных средствах
• Детей мало (класс 8-12 человек), поэтому нагрузка меньше
• Отношение детей лучше - в селе мальчишки понимают что мужская работа руками это полезный навык

Плюс в селе учитель - это статус. Тебя знают, уважают (если ты адекватный). Можешь на стороне подрабатывать (мелкий ремонт соседям за деньги).

Минус - оторванность от цивилизации, низкие зарплаты, отсутствие перспектив.

Если хочешь денег - не в школу. Если хочешь размеренную жизнь на природе и работу с детьми - можно попробовать, но только в селе, не в городе.

Короткий ответ: если нет призвания - не идите.

Длинный ответ:

Учитель труда - это не просто "научить пилить и строгать". Это воспитание через труд. Ответственность, аккуратность, доведение дела до конца.

Но для этого нужно:

1. Любить детей (не "терпеть", а именно любить)
2. Быть готовым к низкой зарплате
3. Уметь находить ресурсы из ничего (материалы, инструменты)
4. Выдерживать бюрократию и тупость системы
5. Не ждать благодарности (ни от детей, ни от родителей, ни от государства)

Если все это есть - добро пожаловать. Если хоть одного пункта нет - выгорите за год-два.

Я работаю 20 лет. Люблю свою работу, но понимаю что это не для всех.