давление убивает внутреннюю мотивацию это факт

когда ребенка заставляют он делает из под палки, потом вырастает и бросает это занятие навсегда, а когда ребенок сам выбирает у него появляется интерес и он развивается

знаю кучу примеров когда родители заставляли на музыку ходить результат - ребенок вырос и больше никогда к инструменту не прикасался

Вопрос некорректно поставлен. "Давление" - слишком широкое понятие.

Если под давлением понимать физическое насилие, психологический террор, угрозы - это однозначно вредно и является формой абьюза.

Но если говорить о требовательности, настойчивости в приучении к дисциплине, обязанностям - это нормальная часть воспитания. Ребенок не всегда знает что ему нужно. Без определенного "давления" он вырастет инфантильным.

Грань: давление без унижения личности. Можно требовать делать уроки, но нельзя говорить "ты тупой". Можно настаивать на спорте, но нельзя насмехаться над неудачами.

Ахахах "не следует давить". А потом вырастают эти недодавленные 25-летние инфанты которые не могут сами носки постирать.

Современная психология вырастила поколение слабаков которые при первой трудности бегут к маме плакаться. Нас в детстве и ремнем лупили, и орали на нас - выросли нормальными людьми, работящими.

Детям НУЖНЫ рамки и строгость. Иначе сядут на шею.

Я выросла под жестким прессингом. Каждая оценка контролировалась, каждый шаг. Родители решали за меня куда поступать, с кем дружить, во сколько приходить домой (мне было 22 года).

Результат: я панически боюсь принимать решения. У меня нет своих желаний, потому что меня никогда не спрашивали чего я хочу. Сейчас мне 28, хожу к психотерапевту, пытаюсь научиться слышать себя.

Родители действовали из любви, они хотели "как лучше". Но они сломали мне стержень. Я до сих пор жду что кто-то скажет мне что делать, потому что сама не умею.

Вот почему не следует давить.

Тут важно различать культурный контекст. В азиатских культурах жесткий родительский контроль - норма, и дети вырастают успешными.

В западной модели воспитания акцент на автономии и самовыражении. Обе модели работают в своих системах координат.

Проблемы начинаются когда родители пытаются применить азиатскую модель в западном обществе или наоборот. Возникает конфликт между домашними правилами и внешней средой.

Золотая середина как всегда. Направлять надо, но не ломать.

Ребенок хочет бросить музыкалку через месяц - не разрешаю, объясняю что начатое надо заканчивать. Ребенок мучается год, ненавидит скрипку всей душой - отдаю в другую секцию.

Слушать ребенка, но фильтровать его хотелки через призму долгосрочной пользы. Не быть диктатором, но и не быть тряпкой.

Проблема в слове "следует". Кто решает как "следует" воспитывать детей? Модные психологи из инстаграма?

Каждая семья уникальна. То что работает для одних, губительно для других. Родители лучше знают своего ребенка чем абстрактные эксперты.

Доверяйте родительской интуиции больше чем трендам.

С точки зрения нейробиологии, хронический стресс от давления нарушает развитие префронтальной коры головного мозга у детей и подростков.

Префронтальная кора отвечает за планирование, принятие решений, саморегуляцию. Когда ребенок постоянно находится в режиме "бей или беги" из-за страха наказания или неодобрения родителей, эти зоны мозга не получают нормального развития.

Результат: проблемы с самоконтролем, импульсивность, трудности с принятием решений во взрослом возрасте.

Это не мнение, это нейрофизиология.

у меня мама вообще не давила никогда, делай что хочешь... в итоге я в 30 лет ничего не добился, нет ни профессии нормальной ни дисциплины... может хоть немного давления было бы полезно